携手成长,共同成长凤凰路小学英语小组开展精品课程评价和展示活动

2020-11-06 07:21:03 来源:网络

为了提高教师的教学水平和素质,促进教师的发展和成长,济南高新区凤凰路小学最近举办了高质量的班级展示和评价活动,英语组的教师做了充分的准备,展示了精彩的课堂。

教研组长周老师带领三年级学生学习了单元3lookatmepartB的内容,虽然才接触了一个多月,但学生们在老师的指导下配合老师,真是落魄,幽默的儿歌开启了快乐课堂,随着学生们唱的头,儿歌肩,膝盖和脚趾的课前热身让孩子们快速进入英语情境。接下来,周老师的问题引领,循序渐进地引导学生在情境中学习语言,然后通过设计丰富多彩的英语活动--TPR教学,自编诵读和儿歌,角色扮演,跟进发音,配音展示,黑板总结来巩固学习接着周老师用小丑装扮复习旧知识,激活课堂,同学们争相表演小丑,掀起课堂的第一个小高潮。学生在课堂上积极发言,乐于参与英语活动。基于这一阶段学生特别喜欢玩的游戏,对表演,课堂表演进行分析表演,设计了多种游戏--Makeapuppet,由Mr。

赵越先生教给三位朋友,四年级,并进行生动有趣的写作教学。赵月贤是通过一首歌的朋友进入课堂的,学生们一边唱歌一边复习自己的旧知识,进入了学习状态。本模块重点介绍如何介绍您的朋友he/sheis.和he/sheas.这是该单元的关键句型。赵越引导学生用他们所学到的表达方式自我介绍,然后扩展到介绍他人。在课堂教学中,赵越设计了两个任务,让学生在写作框架的同时,培养学生的读写能力。通过小组合作、集体展示、个人展示等方式进行充分扎实的实践,达到课堂教学目标,学生也获得了学习的满足感和自信。

魏晶晶先生拿了一个什么样的衣服?作为五年级的节能型。在此基础上,开展了词汇对话整合课程的教学。在这门课中,卫晶晶从词汇开始,回顾歌曲中的旧知识,引出新词,并在各种形式的新词练习中渗透出新的句型。各种形式的充分锻炼、个人陈述、合作伙伴练习、小组报告、歌曲和歌曲充分展示了学生的活力和学习英语的浓厚兴趣。魏晶晶在课前做了充分的准备,精心设计了课件和黑板,将简单的课文解读生动,充分体现了课堂的智慧。在整个过程中,魏晶晶的思路十分清晰,环节设计层层递进,表现流畅,语言亲切自然,与学生形成良好的互动,充分调动了学生的积极性。

开课后,周先生反思了他的公开课的不足,并评论了小组成员的亮点和缺点。周先生强调,我们的设计课程应该以课程标准为基础,以英语核心素养为精神要素,在整体教学的基础上,将对话课和词汇课有效地整合起来。备课必须以吃饱教材为基础,实施骨架式教学方法,充分利用课文与插图之间的内在逻辑关系,重视课文的解读与重构。好的教学设计会有精彩的课堂展示,教师应该不断提高自己的专业素养,创造一个更好的英语课堂。

这堂公开课的老师们一起表演,一起学习,用评价来促进教学,互相教学,提高教学水平。老师们也将把这个公开课的收益用于平日的教学实践中,以提高教学质量,帮助学生成长。

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